Animation d’une formation interne

Public concerné

Toute personne étant amenée à transmettre des connaissances ou compétences à un tiers.

Prérequis

Être volontaire, disposer des savoir-être facilitant le partage de ses connaissances et compétences. Avoir des compétences techniques et savoirs de base (lecture, écriture) suffisants.

Objectifs

En fin de formation, les bénéficiaires seront capables de :

• Situer la place du formateur interne dans l’entreprise.
• Prévoir les objectifs opérationnels de son action de formation.
• Concevoir une séquence pédagogique.
• Organiser les ressources nécessaires au déroulement de son action de formation (humain, matériel).
• Mobiliser les méthodes pédagogiques efficientes selon les objectifs attendus et le groupe.
• Adapter sa posture pédagogique en fonction des apprenants.
• Mettre en œuvre une procédure d’évaluation des apprentissages et de la formation.
• Rendre compte des actions en cours et en fin de formation.

Tarif de la formation

Le tarif est fonction du nombre de jours de la formation multiplié par le coût par jour et par personne 

• Le code tarif par jour et par personne de cette formation est ci-dessous.
• Cliquez sur ce numéro pour accéder à la Grille tarifaire codifiée ou cliquez ici  

Code tarif formation

+ Code tarif de la certification (forfait)

Durée

4 jours + 0.5 jours de Certification

Découpage

• 2 jours (théorie)
• 1 jour (mise en situation
• 1 jour de retour d’expérience et préparation à la certification
• 0.5 jrs de certification (si passation CCPI)

Travail intersession demandé de conception et d’animation.

Programme de la formation

Préparer les actions /modules de formation

• La démarche qualité / obligations dans la formation.
• Comprendre sa place et ses missions de l’animateur interne et identifier les acteurs et les services concernés par le parcours.
• Définir les compétences et connaissances à acquérir, de manière observable en fin de formation
• Savoir fixer des objectifs opérationnels de la formation.
• Écrire, préparer et élaborer une progression pédagogique, en fonction des objectifs opérationnels et du public.
• Mettre en œuvre les conditions opérationnelles essentielles pour la formation (lieu, exercices, supports).
• Connaître le profil des apprenants.

Animer une ou plusieurs séquences de formation

Mettre en œuvre une session de formation :

• Les règles essentielles pour réussir une bonne prestation.
• Gérer le rythme et le timing de la formation.
• Savoir utiliser les techniques d’animation et de communication.
• Soutenir les motivations à l’apprentissage.
• Adapter sa session de formation aux catégories socioculturelles et comportementales des participants.

Les postures du formateur :

• Ma posture et ma communication.
• Principes de la dynamique de groupe.
• Anticiper et gérer les situations difficiles.
• Apprendre à désamorcer l’agressivité.
• Les attitudes du formateur favorisant le passage de l’information.

Evaluer les acquis et son action

Les différentes évaluations :

• Pourquoi évaluer les compétences acquises.
• Les types d’évaluation (formatives, évaluatives…) et l’exploitation des résultats (individuellement et/ou collectivement).
• Comment évaluer une progression pédagogique.

Mettre en œuvre et améliorer :

• Le rôle de l’évaluation à chaud et lien avec les obligations qualité.
• Renseigner une fiche d’évaluation / auto-analyse de la pratique.
• Proposer des axes d’amélioration.

Moyens et Méthodes pédagogique

Moyens

Un livret de formation pour chaque stagiaire (format classique et/ou numérique) reprenant les principales thématiques abordées et une synthèse des outils et méthodes présentées.

Méthodes

• Etude de cas propre au stagiaire.
• Brainstorming.
• Mise en situation et jeu de rôle.
• Exercices et tests.
• Méthodes actives et participatives.

Suivi et évaluation

• Rédaction d’une évaluation de fin de formation par le stagiaire pour mesurer le taux de satisfaction et le respect du programme proposé.
• Evaluation selon le référentiel de certification
• CCPI « Tutorat en entreprise ».

Validation

• Attestation de capacité.
• CCPI (Certificat de Compétences Professionnelles Interbranches) * si avis favorable obtenu durant l’épreuve répondant au référentiel de certification.

Modalités organisationnelles

• Groupe de 6 à 8 personnes
• Inter-entreprises ou intra-entreprise (avec possibilité d’ajustement selon les besoins et le niveau attendu).